Дело не в мышлении

Я очень негативно настроена относительно концепции позитивного мышления, основанного на аффирмациях, позитивных медитативных визуализациях, внушении и самовнушении (уже эти слова должны бы вас насторожить, если вам хотя бы чуть-чуть свойственно не только позитивное, но и рациональное мышление) и прочих очень сомнительных практиках. И поскольку эта тема вызывает такой большой резонанс, я поясню в чем здесь ловушки и ошибки. У меня к ней несколько очень весомых претензий:

— научная необоснованность (причем полная — чуть что, мы ссылаемся, как говорится, на “законы сил космоса” — вы шутите?)

— отсутствие доказательной базы и сколько-нибудь адекватного психологического и медицинского (или любого другого) образования у разработчиков — почти все биографии в стиле — “а потом ему все надоело (он не сдал экзамен) и бросил колледж” (погуглите), также настораживают биографии всех супер-позитивных коучей и городских шаманов (высок процент жизни в одиночестве и самоубийств)

— ну и полная неадекватность теории и несопоставимость её с психологической реальностью (что в общем логично вытекает из первых двух пунктов).

А суть очень проста — позитивное мышление основано на том, чтобы подавлять естественно возникающие чувственные реакции недовольства, гнева, грусти, тоски, раздражения и т.д. противопоставляя им “правильные” ментальные идеи, о том, как ещё к этому всему относиться. И учит видеть позитивное во всем происходящем. Красиво и просто. Даа, но нет.

Беда в том, что негативная чувственная реакция на огромное количество жизненных явлений и ситуаций не то что естественна, а попросту необходима для выживания и движения в собственной жизни. А ещё в том, что мышление и чувствование — это принципиально разные психические операции, и они не должны смешиваться в одном болоте. Хотя они безусловно должны дружить, но именно это и мешает им делать пресловутое позитивное мышление.

Разберемся по порядку.

Итак, рождается ребенок. Его ещё не существует как личности в полноценном психологическом смысле (для родителей — да, возможно, но не для него самого). У него есть врожденный темперамент, склонности, таланты, особенности восприятия, характер и все остальное, что ещё только предстоит развить. Пока что он — тело, психика его слита с материнской и полностью ей подчинена. Все его реакции и самовыражение, взаимодействие носят сенсорный (телесный) характер. Первое что развивается и существует как основа личности — это тело, самовосприятие в нем, телесный опыт.

Очень скоро ребенок начинает выражать себя эмоционально. 

У него появляются предпочтения, привязанность к людям, он учится строить отношения, он выражает свое довольство, недовольство, страх, гнев, любовь, отвращение, стыд, грусть, интерес, удивление и далее постепенно более сложные чувства (которые являются комбинацией простых эмоций) — нежность, вину, обиду, ревность, компетентность, ответственность и проч. Он накапливает чувственный опыт. И это как второй фундамент личности, важнейшая составляющая психики человека. Она очень связана с телесностью — чувственное самовыражение накладывается на уже имеющийся темперамент, тип нервной системы и различные конституциональные склонности.

Зачем ребенку (и нам с вами) нужны чувства? Чтобы понять, чего мы хотим и как мы этого хотим. Чтобы строить отношения, выстраивать в них границы, понимать кого мы любим, кого мы боимся и как со всем этим взаимодействовать. И чтобы понимать чего мы не хотим тоже. Чтобы получать большее удовольствие (в итоге, телесное — ведь речь идет о выработке гормонов и нейромедиаторов) от взаимодействия с миром и другими людьми. И чтобы осознавать и реализовывать свой истинный потенциал (предназначение, если хотите) — обо всем этом рассказывают только чувства. И негативные в том числе (и обида, и гнев, и грусть).

После чувств начинает развиваться мышление. 

Оно, конечно, может развиться и раньше, но только как заменитель чувств. То есть оно в любом случае будет подчинено чувствам. Например, уже в 2 года (привет, шоу про детей-вундеркиндов) ребенок может обучиться и иностранным языкам, и логарифмическим функциям, и выучить столицы всех государств, если он будет чувствовать, что только так можно получить родительскую любовь. Скажите 4-летнему ребенку, что будете играть с соседским ребенком, если ваш до завтрашнего дня не научится читать и писать. И вполне вероятно, что он научится. И да, это мышление. То самое, которое потом рискует стать позитивным.Так вот, здесь и далее мышление (любое) ПОДЧИНЕНО ЧУВСТВАМ, которые подчинены (тесно связаны) с телесностью. Все это в итоге — вопрос фактического выживания.

И нужно оно (мышление) для того, чтобы мы реализовали то что чувствуем (хотим), чем мы в итоге всегда и занимаемся. Мы не можем с помощью чувств починить колесо, приготовить или заказать еду, купить билеты, вылечить ребенка, обучиться каким-то навыкам, заработать деньги, отправить сообщение маме, договориться о встрече с интересующим нас человеком (так чтобы он не отказался), потребовать компенсации причиненного ущерба и добиться ее. Все это делает мышление. Но решения принимают чувства. В том числе, негативные чувства.

Зачем учёный изучает бактерии (или что угодно)? — потому что ему это ИНТЕРЕСНО или потому что он СОЧУВСТВУЕТ человечеству или потому что он хочет заслужить ПРИЗНАНИЕ и быть оцененным родителями. 

Какие бы ни были мотивы, они всегда чувственные. Почему кто-то решает разбогатеть? — потому что он ненавидит бедность, потому что он чувствует боль за родителей, которые всю жизнь боролись и чувствовали себя ущербными. Почему мы везём ребенка в больницу? — потому что нам страшно, что с ним что-то может случиться (= потому что мы его любим). Почему мы уходим от абъюзеров и выстраиваем здоровые отношения с адекватным человеком? — потому что мы устаем страдать. Но это возможно только если мы осознаем страдания, «проходить жизненные уроки» с токсичными людьми, находя в этом «позитивные» аспекты и кармические связи можно вечно.

Чем поможет нам то, что мы разозлились и выругались на пробитое колесо? 

Гнев даст прилив сил и энергию на то, чтобы изменить ситуацию. Или осознать себя маленьким, бедным, несчастным и попросить у друга помощи и получить заботу (конечно, для этого у вас предварительно должны быть выстроены хорошие отношения с подходящими людьми — но в этом вам тоже помогут, поверьте только чувства, уж никак не мышление). А сколько прекрасных, энергичных жизненных решений и радикальных позитивных изменений может последовать за чувственной реакции «да пошло оно все в ж***?” 

Уж точно больше чем от ментальной псевдорадости от внезапной прогулки вследствии пробитого колеса.

С чувствами сложно. Их надо осознавать, чувствовать, учится конструктивно выражать. В ряде случаев надо искать их истоки, учиться вербализировать их детали и искать скрытые глубинные чувства за сиюминутными эмоциональными реакциями. Довольно накладно. Но любовь к жизни, по-настоящему дружеские отношения с собой и окружающей реальностью лежат где-то там.И эти сложности с чувствами уж точно не повод тупо закидывать их правильными идеями и превращать свою жизнь в мотивационную гонку за исполнением желаний, в природе которых вы даже не можете в этом случае быть уверенным. А кроме того, невыраженные, подавленные позитивными установками чувства рано или поздно достигают критической массы и затапливают сознание

Именно там берут начало клинические депрессии, эмоциональная нестабильность, тревожность и прочее, обеспечивающее высокий процент самоубийств у исключительно позитивно мыслящих. Минуя чувства, ментальная позитивность очень изнашивает тело. Таков долгосрочный эффект, и конечно же, заранее это не предугадать. Ведь когда мы не чувствуем страданий, прячась за “правильными мыслями” — всё так хорошо!

Тем временем, гнев сегодня утром помог мне написать эту статью. И если вдруг она вызовет у вас эмоциональную реакцию, причем в любую сторону — значит, где-то я оказалась права. Спасибо, гнев.

Приятного дня =)

(с) Катерина Суратова

Понравилась статья?
Подпишись на мои аккаунты чтобы не пропустить новые материалы:

Поделиться этой записью через

Поделиться в facebook
Поделиться в vk
Поделиться в whatsapp
Поделиться в twitter
Поделиться в telegram