РАБОТАЮЩАЯ МАМА

Мне часто говорят о том, наверное, здорово живется моему ребенку. Ведь у него мама, подкованная в психологии, понимающая что и когда делать/говорить можно, а что нельзя. И как вообще правильно любить ребенка.

А вот я вам как психолог могу сказать – нет никакого «правильно». Ребенка нужно просто любить. И счастливые дети вырастают отнюдь не у тех родителей, кто все знает. А у тех, кто разобрался со своими демонами и не проецирует их в ребенка. Единственное, что по-настоящему определяет счастье и психическое здоровье ребенка (сейчас и в его будущей взрослой жизни) – это счастливые родители. Потому что – поймите, это ведь так просто – глядя на родителей, их настроения, мироощущения, степень удовольствия от жизни – ребенок делает умозаключения о том, что такое мир, что такое жизнь, какое эмоциональное состояние является нормой, а также считывает психологические стратегии родителей о том, как именно этой «нормы» достичь. И надо ли говорить, что спокойная, довольная собой и своей жизнью мама (впрочем, это же справедливо для отцов) взаимодействует с ребенком более конструктивно и ресурсно, чем мама несчастливая, пусть даже она любит ребенка всей душой, как большинство матерей. В спокойные расслабленные умы родителей приходят здоровые, творческие идеи о том, как взаимодействовать с ребенком в каждой конкретной ситуации – будь то случай, когда ребенок провинился, испугался, чрезмерно развеселился, погрустнел, заболел, не поделил игрушку с другим ребенком, получил плохую отметку. Ведь каждая ситуация на самом деле уникальна и в здоровом варианте требует творческого решения, то есть даже самые здравые алгоритмы уместны далеко не всегда. Уже не говоря о том, насколько индивидуален каждый ребенок, каждый родитель и конкретные обстоятельства их уникальной жизни. Ну кто может научить маму взаимодействию с её ребенком? Кто может знать лучше, что нужно ей самой и ребенку? Единственное, чем можно помочь – это расслабить маму, привести её саму в состояние комфорта,  безопасности, удовлетворенности собой и окружением. Ведь только в этом случае мама будет способна увидеть в ребенке не свои страхи (а вдруг он заболел, а вдруг он вырастит хулиганом, а вдруг у него в жизни с таким характером и неусидчивостью ничего не получится) — отголоски страхов её родителей, и не свои комплексы (он недостаточно умен, сосредоточен, активен, уверен в себе, красив и т.д.) – отголоски её собственных комплексов, а совершенно уникальное существо, требующее совершенно уникального способа взаимодействия в каждый конкретный момент, в каждой новой жизненной ситуации.

Что до моего ребенка, то наверное определяющим для его детства будет не то, что мама-психолог,  а что у него работающая мама. Иногда работающая без выходных. Почти всегда работающая по ночам. Обожающая свою работу. Таскающая его в различные поездки, в том числе на семинары, 3-4 раза в год.

Интересно, что так активно погружаться в работу и творчество я начала как раз после его рождения. Здесь можно было бы сказать, что эта активность связана с чувством ответственности за ребенка, с желанием обеспечить ему высокий уровень жизни или показать весь мир. Но это будет не совсем честно. Просто, видимо, материнство стало какой-то новой ступенью зрелости, взрослости. Новым шагом на пути к индивидуализации. Я научилась лучше ценить свое время (его стало меньше, но из-за повышенной ценности, я стала успевать гораздо больше). Я научилась выше ценить себя – как свое тело, так и свою личность (ведь, на минуточку, я выносила, родила и воспитываю целого нового человека – и вроде бы неплохо справляюсь). И плюс общение с ребенком – это конечно радость и вдохновение (не всегда, разумеется, но тем не менее, когда это случается – этому сложно найти аналогию за пределами материнства). Можно было бы сказать, что я все делаю ради ребенка и его перспектив. Но нет, спасибо. Я вижу свою роль в жизни ребенка совсем иначе. Моя работа кое-чему меня научила. Я знаю сотни людей, чьи мамы жили ради них, а эти дети (теперь уже взрослые) живут ради мам, их целей, ценностей и идеалов. Живут в тюрьме родительских представлений и установок, построенных на камнях «мы всё делали ради детей». И дети эти сами не знают, чего хотят, и не знают, как этого достичь. Им многое нельзя. Но главным образом нельзя получать удовольствие от жизни. Ведь их прародители не делали так, а жили исключительно ради высоких идеалов родительства. И что теперь делать их детям со всей этой прекрасной жизнью, предоставленной им родителями в долг, они совсем не знают.

Так что все, что я делаю, я делаю для себя (за исключением, вещей, о которых меня просит сам ребенок – да и тут тоже для себя, мне ведь приятно иметь счастливого малыша). Но главный герой моей жизни по-прежнему я. Что дает моему ребенку возможность стать главным героем своей. И, какая бы судьба его ни ожидала впереди — совершенно уникальной единицей в этом удивительном мире.

Понравилась статья?
Подписывайтесь на нас и читайте новые материалы:

Поделиться этой записью через

Поделиться в facebook
Поделиться в vk
Поделиться в whatsapp
Поделиться в twitter
Поделиться в telegram