ОНЛАЙН-КУРС ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
ДЛЯ КОГО
- Для тех, у кого уже есть дети
- Для будущих мам и пап
- Для тех, кто планирует детей
- И тех, кто сомневается
КАК ПОЯВИЛСЯ ЭТОТ КУРС
В основе курса лежат многочисленные вопросы настоящих и будущих родителей.
“Мы с мужем перестали проводить время вместе…”
“Я не чувствую себя женщиной…”
“Я испытываю неполноценность в сравнении с родителями, которые успевают воспитывать детей и работать и отдыхать. Как они это делают?…”
“Я забыла, что я когда-то была веселой и интересной…”
“Как вырастить счастливых детей?”
“Как объяснить ребенку, почему у нас нету папы?”
“Я “плохая мать”. Как перестать себя винить?”
Смотрите больше вопросов в программе курса
ЧТО ВАС ЖДЁТ НА КУРСЕ
5 тематических блоков и 7 уроков внутри
БЛОК №1. О СЛОЖНЫХ ЧУВСТВАХ РОДИТЕЛЕЙ.
1 урок
- Достаточно ли я люблю своего ребенка? Правильно ли я его люблю? Достаточно ли внимания ему уделяю? Нормально ли, что мне скучно играть с ребенком?
- Постоянно сравниваю себя с другими родителями, не нахожу опоры и уверенности в себе.
- Никогда не могу быть уверена, что все делаю правильно. Ругаю – чувствую вину перед ребенком, все позволяю – чувствую вину перед собой. Как избавиться от чувства «я плохая мать?»
- Не хочу, чтобы материнство было жертвой, но похоже, что это неизбежно.
- Не хочу повторять собственный детско-родительский сценарий в своих отношениях с ребенком, но чувствую, что все равно веду себя, как моя мать, и прихожу в отчаяние.
- Нормально ли не хотеть иметь детей? Нормально ли хотеть ещё чего-то кроме детей?
- Психологические предпосылки бесплодия.
МЫ БУДЕМ УЧИТЬСЯ
- понимать и принимать свои чувства.
- находить точку покоя и не действовать из неправильных предпосылок, начиная с решения о зачатии, заканчивая конкретными воспитательными методами.
- различать желания собственного внутреннего ребенка, пострадавшего от родительских алгоритмов, и потребности реального ребенка.
- прорабатывать свои детско-родительские сценарии и работать с образом «идеальной матери» в своей голове.
БЛОК №2. О ЖИЗНИ И РЕАЛИЗАЦИИ ЗА ПРЕДЕЛАМИ РОДИТЕЛЬСТВА.
2 урока
- Как пережить то, что моя жизнь сузилась до функции кормления и уборки?
- Как совместить детей и карьеру? Как вести активную социальную жизнь без чувства вины перед ребенком и без злости перед ним же, за то, что он отобрал у меня мою жизнь?
- Как родительство может помочь понять свое предназначение в социальной реальности, а не отобрать его?
- Как случайно не стать «мамой» заодно и своему мужу?
- Как не потерять из виду эротический образ своей женщины, после того, как она стала мамой?
- Как сделать так, чтобы сексуальность в паре возросла, а не угасла с появлением ребенка?
МЫ БУДЕМ УЧИТЬСЯ
- не терять, а находить себя в материнстве.
- ставить планы, цели и задачи своего личного развития последовательно их осуществлять.
- анализировать свою сексуальность и находить фундаментальные точки опоры для её реализации.
- выбирать себя, то есть фактически выстраивать свое фокус внимания в течение так, чтобы материнство было дополнительным ресурсом в саморазвитии.
БЛОК №3. О ПРИВЯЗАННОСТИ И ВНИМАНИИ К ДЕТЯМ.
2 урока
- Насколько сильно он нуждается во мне и сколько свободы я должна ему давать?
- Самостоятельность ребенка – это вообще нормально?
- Что происходит в его голове, когда он видит, что я ухожу на работу? Какие выводы он делает, когда видит, как мы с супругом(ой) ругаемся?
- А если он будет любить бабушку (дедушку, тетю, воспитательницу, няню) сильнее меня?
- До сих пор кормлю и сплю в одной кровати – «Плохая мать»?
- Как не приучать к рукам, приучая к рукам?
- Нужна ли я ребенку в таком объеме или это он нужен мне?
МЫ БУДЕМ УЧИТЬСЯ
- слушать конкретного ребенка, его потребности и желания, понимать его особенности, вместо того чтобы слушать советы о «правильном и неправильном».
- научимся не поддаваться панике, сомнению и неуверенности.
- находить свой индивидуальный ритм и стиль общения с ребенком.
- отпускать ребенка, позволять ему постепенно становиться самостоятельным и строить отношения за пределами пары «мама-малыш».
- находить индивидуальные способы времяпрепровождения, которые в равной степени будут интересны и вам и ребенку (вместо скучных игр и прогулок на детских площадках по расписанию).
БЛОК №4. СЛЫШАТЬ СВОЕГО РЕБЕНКА.
1 урок
- Что ребенок считывает с моего поведения и не травмирую ли я его тем, как я с ним разговариваю
- Как отделить реального ребенка, его характер и особенности его личности от моих проекций (страхов, ожиданий, собственных нереализованных детских желаний и т.д.)
- Как понять его склонности, таланты, интересы и особенности и создать ему максимально гармоничную атмосферу для развития
МЫ БУДЕМ УЧИТЬСЯ
- Слышать слушать своего ребенка
- Быть открытыми и честными в коммуникации с ним
- Понимать его потребности и не нарушать права на личны интересы
- Формулировать правила и формировать дисциплину, не нарушая спонтанности и не посягая на личную свободу ребенка
БЛОК №5. О ТОМ КАК ВАМ И РЕБЕНКУ ПЕРЕЖИТЬ ЖИЗНЕННЫЕ СЛОЖНОСТИ.
1 урок
- Мы переезжаем и постоянно меняем сады и школы – как скажется на ребенке?
- Любимая бабушка (другой член семьи) умерла (смертельно больна) – как рассказать ребенку, не травмировав его?
- Мы развелись, как повлияет на ребенка? Что ему говорить?
- Ребенок болен, у ребенка особенности развития – как помочь ему справиться с суровой социальной реальностью?
- У ребенка нет отца – что я ему скажу, когда он подрастет?
- Не хотела этого ребенка, теперь чувствую вину, что делать?
- Муж пьет и ведет себя агрессивно, как оградить ребенка от последствий?
МЫ БУДЕМ УЧИТЬСЯ
- принимать сложную правду и действовать, постепенно налаживая собственную жизнь.
- находить ресурс в своей жизни (в том числе в родительской роли).
- быть честным и открытым с ребенком, принимать его право на чувства, говорить на его языке.
- преодолевать любые сложности, оставляя фокус внимания на любви, которая всегда присутствует там, где есть дети.
Каждый блок содержит ценные практические задания для диагностики и избавления от ошибочных сценариев материнства и отцовства
В КУРСЕ
7 уникальных занятий, включающих теорию и практику
Обширный терапевтический опыт и реальные примеры из практики
Лайфхаки для работающих мам
Лайфхаки для тех, кто хочет, но не может начать работать
Дополнительные материалы и литература для более глубокого изучения отдельных тем
Автор курса
– практикующий психоаналитически ориентированный психолог
– 2 высших образования в сфере психологии и педагогики:
– Педагог (ТвГУ , по специальности преподаватель иностранных языков и культур)
– Психолог (МИП, по специальности “психоанализ, психоаналитическое консультирование и психоаналитическая психотерапия)
– в 2016 году защитила диплом по детскому психоанализу (метод Франсуазы Дольто)
Опыт работы в сфере психологии и педагогики – 7 лет (группы, тренинги и индивидуальное консультирование).
Опыт работы в центре социальной помощи семье и детям (педагог-психолог, в том числе с неблагополучными семьями и на детском телефоне доверия).
Многочисленные курсы и системы повышения квалификации в различных областях психологии
СТОИМОСТЬ
Данный курс доступен только для самостоятельного прохождения без обратной связи в составе подписки на все курсы по ссылке https://mindfocus.me/sub/
7500 руб
-
Самостоятельное прохождение курса без обратной связи. Доступ ко всем урокам открывается сразу после оплаты.
-
Скидка 25% для многодетных семей (от 3х детей)
для получения скидки напишите ответ на письмо после регистрации (до оплаты)
7500
3750 руб
скидка до 25 июля -
скидка 25% для многодетных семей (от 3х детей)
для получения скидки напишите ответ на письмо после регистрации (до оплаты)