"Дорогой, у нас будет истерика"

ОНЛАЙН-КУРС ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
об отношениях с собой, детьми и друг другом

02 - 20 ноября 2019

“Как не потерять себя в родительстве и создать гармоничную среду подрастающим детям”

ДЛЯ КОГО

  • Для тех, у кого уже есть дети
  • Для будущих мам и пап
  • Для тех, кто планирует детей
  • И тех, кто сомневается

КАК ПОЯВИЛСЯ ЭТОТ КУРС

В основе курса лежат многочисленные вопросы настоящих и будущих родителей.

“Мы с мужем перестали проводить время вместе…”

Я не чувствую себя женщиной

“Я испытываю неполноценность в сравнении с родителями, которые успевают воспитывать детей и работать и отдыхать. Как они это делают?…”

“Я забыла, что я когда-то была веселой и интересной…”

“Как вырастить счастливых детей?”

“Как объяснить ребенку, почему у нас нету папы?”

“Я “плохая мать”. Как перестать себя винить?”

Смотрите больше вопросов в программе курса

ЧТО ВАС ЖДЁТ НА КУРСЕ

5 тематических блоков и 7 уроков внутри

БЛОК №1. О СЛОЖНЫХ ЧУВСТВАХ РОДИТЕЛЕЙ.

1 урок

  • Достаточно ли я люблю своего ребенка? Правильно ли я его люблю? Достаточно ли внимания ему уделяю? Нормально ли, что мне скучно играть с ребенком?
  • Постоянно сравниваю себя с другими родителями, не нахожу опоры и уверенности в себе.
  • Никогда не могу быть уверена, что все делаю правильно. Ругаю – чувствую вину перед ребенком, все позволяю – чувствую вину перед собой. Как избавиться от чувства «я плохая мать?»
  • Не хочу, чтобы материнство было жертвой, но похоже, что это неизбежно.
  • Не хочу повторять собственный детско-родительский сценарий в своих отношениях с ребенком, но чувствую, что все равно веду себя, как моя мать, и прихожу в отчаяние.
  • Нормально ли не хотеть иметь детей? Нормально ли хотеть ещё чего-то кроме детей?
  • Психологические предпосылки бесплодия.

МЫ БУДЕМ УЧИТЬСЯ

  • понимать и принимать свои чувства.
  • находить точку покоя и не действовать из неправильных предпосылок, начиная с решения о зачатии, заканчивая конкретными воспитательными методами.
  • различать желания собственного внутреннего ребенка, пострадавшего от родительских алгоритмов, и потребности реального ребенка.
  • прорабатывать свои детско-родительские сценарии и работать с образом «идеальной матери» в своей голове.

БЛОК №2. О ЖИЗНИ И РЕАЛИЗАЦИИ ЗА ПРЕДЕЛАМИ РОДИТЕЛЬСТВА.

2 урока

  • Как пережить то, что моя жизнь сузилась до функции кормления и уборки?
  • Как совместить детей и карьеру? Как вести активную социальную жизнь без чувства вины перед ребенком и без злости перед ним же, за то, что он отобрал у меня мою жизнь?
  • Как родительство может помочь понять свое предназначение в социальной реальности, а не отобрать его?
  • Как случайно не стать «мамой» заодно и своему мужу?
  • Как не потерять из виду эротический образ своей женщины, после того, как она стала мамой?
  • Как сделать так, чтобы сексуальность в паре возросла, а не угасла с появлением ребенка?

МЫ БУДЕМ УЧИТЬСЯ

  • не терять, а находить себя в материнстве.
  • ставить планы, цели и задачи своего личного развития последовательно их осуществлять.
  • анализировать свою сексуальность и находить фундаментальные точки опоры для её реализации.
  • выбирать себя, то есть фактически выстраивать свое фокус внимания в течение так, чтобы материнство было дополнительным ресурсом в саморазвитии.

БЛОК №3. О ПРИВЯЗАННОСТИ И ВНИМАНИИ К ДЕТЯМ.

2 урока

  • Насколько сильно он нуждается во мне и сколько свободы я должна ему давать?
  • Самостоятельность ребенка – это вообще нормально?
  • Что происходит в его голове, когда он видит, что я ухожу на работу? Какие выводы он делает, когда видит, как мы с супругом(ой) ругаемся?
  • А если он будет любить бабушку (дедушку, тетю, воспитательницу, няню) сильнее меня?
  • До сих пор кормлю и сплю в одной кровати – «Плохая мать»?
  • Как не приучать к рукам, приучая к рукам?
  • Нужна ли я ребенку в таком объеме или это он нужен мне?

МЫ БУДЕМ УЧИТЬСЯ

  • слушать конкретного ребенка, его потребности и желания, понимать его особенности, вместо того чтобы слушать советы о «правильном и неправильном».
  • научимся не поддаваться панике, сомнению и неуверенности.
  • находить свой индивидуальный ритм и стиль общения с ребенком.
  • отпускать ребенка, позволять ему постепенно становиться самостоятельным и строить отношения за пределами пары «мама-малыш».
  • находить индивидуальные способы времяпрепровождения, которые в равной степени будут интересны и вам и ребенку (вместо скучных игр и прогулок на детских площадках по расписанию).

БЛОК №4. СЛЫШАТЬ СВОЕГО РЕБЕНКА.

1 урок

  • Что ребенок считывает с моего поведения и не травмирую ли я его тем, как я с ним разговариваю
  • Как отделить реального ребенка, его характер и особенности его личности от моих проекций (страхов, ожиданий, собственных нереализованных детских желаний и т.д.)
  • Как понять его склонности, таланты, интересы и особенности и создать ему максимально гармоничную атмосферу для развития

МЫ БУДЕМ УЧИТЬСЯ

  • Слышать слушать своего ребенка
  • Быть открытыми и честными в коммуникации с ним
  • Понимать его потребности и не нарушать права на личны интересы
  • Формулировать правила и формировать дисциплину, не нарушая спонтанности и не посягая на личную свободу ребенка

БЛОК №5. О ТОМ КАК ВАМ И РЕБЕНКУ ПЕРЕЖИТЬ ЖИЗНЕННЫЕ СЛОЖНОСТИ.

1 урок

  • Мы переезжаем и постоянно меняем сады и школы – как скажется на ребенке?
  • Любимая бабушка (другой член семьи) умерла (смертельно больна) – как рассказать ребенку, не травмировав его?
  • Мы развелись, как повлияет на ребенка? Что ему говорить?
  • Ребенок болен, у ребенка особенности развития – как помочь ему справиться с суровой социальной реальностью?
  • У ребенка нет отца – что я ему скажу, когда он подрастет?
  • Не хотела этого ребенка, теперь чувствую вину, что делать?
  • Муж пьет и ведет себя агрессивно, как оградить ребенка от последствий?

МЫ БУДЕМ УЧИТЬСЯ

  • принимать сложную правду и действовать, постепенно налаживая собственную жизнь.
  • находить ресурс в своей жизни (в том числе в родительской роли).
  • быть честным и открытым с ребенком, принимать его право на чувства, говорить на его языке.
  • преодолевать любые сложности, оставляя фокус внимания на любви, которая всегда присутствует там, где есть дети.

Каждый блок содержит ценные практические задания для диагностики и избавления от ошибочных сценариев материнства и отцовства

В КУРСЕ

7 уникальных занятий, включающих теорию и практику

Закрытая группа поддержки для участников курса

Обратная связь от ведущего

WhatsApp чат, в котором вы продолжите общаться со всеми участниками после окончания курса

Ответы на все ваши вопросы

Обширный терапевтический опыт и реальные примеры из практики

Лайфхаки для работающих мам

Лайфхаки для тех, кто хочет, но не может начать работать

Дополнительные материалы и литература для более глубокого изучения отдельных тем

ВЕДУЩИЙ

Катерина Суратова
  • практикующий психоаналитически ориентированный психолог
  • 2 высших образования в сфере психологии и педагогики:
    — Педагог (ТвГУ , по специальности преподаватель иностранных языков и культур)
    — Психолог (МИП, по специальности «психоанализ, психоаналитическое консультирование и психоаналитическая психотерапия)
  • в 2016 году защитила диплом по детскому психоанализу (метод Франсуазы Дольто)

   Опыт работы в сфере психологии и педагогики — 7 лет (группы, тренинги и индивидуальное консультирование).
   Опыт работы в центре социальной помощи семье и детям (педагог-психолог, в том числе с неблагополучными семьями и на детском телефоне доверия).
   Многочисленные курсы и системы повышения квалификации в различных областях психологии

Подробнее

Добавляйтесь в друзья

ОТЗЫВЫ

…Катя, спасибо огромное за этот курс! Задания просто суперские! С их помощью, я ответила на многие свои вопросы. И огромное спасибо группе, многие комментарии и обсуждения очень мне помогли!…

Оксана Блинова

Катя, я так рада, что однажды узнала про тебя и твои потрясающие курсы. Все начиналось с твоих текстов и постов, которые очень отзывались во мне и бодрили (сейчас я часто использую это слово:)). Первым — было Исцеляющее внимание, где мой прежний мир просто перевернулся. Сегодня после Быть и иметь, я начинаю ощущать это послевкусие и эффект от соприкосновения с тобой и твоим творчеством. Порой мне становится грустно и горько, потому что не всегда получается выбирать «любовь к себе» в какой-то ситуации и выбираю боль, страх, вину. И еще горше, когда знаю, что это мой выбор:))). Но есть волшебные инструменты — алгоритмы, к которым я возвращаюсь снова и снова. Каждый день я отбрасываю что-то, что есть не Я настоящая и знакомлюсь с собой вновь. Узнаю, что я люблю и что важно для меня по-настоящему. И иногда мне кажется, что этому не будет конца:). То есть я не знаю, когда наконец пойму, что вот она точка, к которой я шла. Но я очень счастлива и благодарна тебе за потрясающий курс, за ребят, которые здесь и атмосферу тепла и уюта. За то, что это путешествие вместе с тобой было не таким страшным :), а скорее увлекательным и исследовательским. Обнимаю тебя и всех путешественников этого курса! Уииии!!!

Dasha Harkaliuk

…Катя, спасибо за все эти озарения, за такую замечательную стройную проработку сознания. Каждую лекцию ждала, как новую серию самого захватывающего сериала, только всё намного интереснее, ведь это про себя, про близких, про всех нас)…

Валентина Яхимович

СТОИМОСТЬ УЧАСТИЯ

Вы можете купить весь курс целиком или отдельно только нужные блоки.

Курс целиком

10250
7490 руб при оплате до 31.10.2019
  • скидка 25% для многодетных семей (от 3х детей)

Отдельно блоки
№1, №4, №5

Цена за каждый блок
1490 руб
  • В блоке 1 занятие
  • Скидка 25% для многодетных семей (от 3х детей)

Отдельно блоки
№2, №3

Цена за каждый блок
2890 руб
  • В блоке 2 занятия
  • Скидка 25% для многодетных семей (от 3х детей)